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CONFORMACIÓN DE LOS VALORES HUMANOS BÁSICOS EN JÓVENES ESTUDIANTES DE HERMOSILLO, SONORA.
SHEILA NATALY VELARDEZ SOTO
JESUS FRANCISCO LABORIN ALVAREZ
JOSE ANGEL VERA NORIEGA
CARLOS GABRIEL BORBON MORALES
JESUS TANORI QUINTANA
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
COORDINACIÓN DE DESARROLLO REGIONAL
Se reconoce que los jóvenes, son clave para el desarrollo de toda sociedad, sin embargo, la transición a la vida adulta está marcada por un contexto de riesgo e incertidumbre, que supone tener que enfrentarse a una serie de exigencias y demandas, las cuales implican el aceptar o rechazar algunas costumbres y creencias de la subcultura a la que pertenece, para acceder a la madurez y vida social; ya sea ingresando a la escuela superior y/o tener un empleo (Blanch, 2007; Monroy, Miner y González, 2014). Con base a lo anterior, el objetivo del presente estudio fue describir el sistema de valores humanos básicos (VHB) de jóvenes estudiantes de Hermosillo, Sonora. Basado en un análisis teórico donde los valores tienen dos funciones: como principios-guía de las acciones humanas y como representaciones cognitivas de las necesidades humanas (Gouveia, 2010). A través de un diseño no experimental y un diseño ex post-facto, se seleccionaron de forma no probabilística una muestra intencional de 619 participantes de preparatoria y universidad. Algunos de los resultados, señalan que los jóvenes han colocado en los primeros lugares a los valores de supervivencia, madurez y salud; es decir la necesidad de garantizar la vida propia; seguido de los valores pertenencia, tradición y religiosidad; ligados a la convivencia, al estar con otros; por último, los valores placer, poder y sexualidad; donde la persona es el centro de interés. Sin embargo, la diferencia en el grado de importancia que dan a los valores no es muy grande.
2016
Tesis de maestría
Español
Público en general
CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL
Versión publicada
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Aparece en las colecciones: TESIS DE MAESTRÍA EN DESARROLLO REGIONAL.

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