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SIGNIFICADOS Y PRÁCTICAS DE PAREJA: UN ESTUDIO DE GÉNERO CON MUJERES DE TRES GENERACIONES EN ALTAR SONORA
MIRIAM REGINA MARTINEZ MENDOZA
GILDA SALAZAR ANTUNEZ
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Estudios de desarrollo humano
En este trabajo se presentan los resultados de la investigación titulada; “Significados y prácticas de pareja: un estudio de género con mujeres de tres generaciones en Altar, Sonora”. En la que se abordan los significados y prácticas de pareja, que tienen un grupo de mujeres de tres generaciones en un municipio del Estado de Sonora. Se trata de evidenciar, la construcción social de lo femenino y su identidad de género. El objetivo principal es describir y analizar los significados, actitudes, valores y prácticas de género, que un grupo de mujeres de tres generaciones, tienen al interior de la pareja. Se parte del entendido de que las concepciones de género sobre lo femenino y lo masculino se construyen socialmente a partir de la diferenciación creada por el sistema de sexo-género. Tal proceso de significación, tiene implicaciones culturales, por lo tanto, cada sociedad atribuye significados a lo que se considera propio de cada sexo, determinando así, prácticas de género específicas entre hombres y mujeres que son naturalizadas a partir de los procesos de socialización. Esta investigación es de corte cualitativo, interesa conocer y recopilar la voz del actor, en este caso mujeres. Se realizaron nueve entrevistas en profundidad, tres por cada grupo generacional. El análisis de resultados nos señala la presencia de cambios y continuidades en la configuración de lo femenino, y estos cambios son regulados en un marco de concepciones de género que son desiguales entre hombres y mujeres, y éstos son trasladados a la pareja.
Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C.
31-01-2015
Tesis de maestría
Español
Nacional
Público en general
CIENCIAS SOCIALES
Versión publicada
publishedVersion - Versión publicada
Aparece en las colecciones: TESIS DE MAESTRÍA EN DESARROLLO REGIONAL.

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